1) Да. Ситуации, где ребенок не хочет делать выбор, возможны. В таких ситуациях его выбор – не делать выбора. Логично предположить, что выбор в этом случае делают родители.

Насколько я понимаю, предложение "все остаются дома" в вариантах выбора не звучало. Тогда почему мы обсуждаем вариант, в котором ребенку предлагается принять решение за всю семью? Если же такой вариант предлагался (что странно), – сидите дома. :)

Оставить дома одного ребенка 2-3 лет вполне возможно. Просто время, на которое он остается один, не может превышать 20-30 минут. Этого времени обычно вполне достаточно, чтобы ребенок максимум за 2-3 раза понял, что лучше пойти с родителями. Естественно, к таким темам нужно приучать тогда, когда у вас есть возможность провести эти 20-30 минут во дворе или в подъезде.

2) Дело в том, что понятие о так называемых "правилах игры" (о которых я много раз упоминала) никто не отменял :). Ежедневный поход в д/с – неизбежная ситуация, здесь вариантов нет, и не имеет значения, где Кате лучше и почему она торопится или не торопится. Чем раньше ребенку это удалось понять, тем лучше. Мультики по утрам смотрят те, у кого осталось свободное время, то есть те, кто встал, быстро сделал все, что требуется и  на этом сэкономил время для мультика.

В обоих случаях дело в нездоровом отношении ребёнка к своим желаниям (их почему-то нужно время от времени отстаивать), к своей значимости для тебя (если иногда нужно любыми средствами привлекать к себе внимание) и прочему. Причины неуверенности Кати в ценности своих желаний и собственной значимости вполне логичны. :) А что делать в подобных случаях, чтобы разрулить ситуацию, а не усугублять, мы будем говорить завтра.

Принятие — это шаг в сторону близости, взаимопонимания, доверия и прочих составляющих любви. Работа же с собственными реакциями к принятию имеет лишь прикладное отношение (например, чтобы проще было не реагировать в "сложных" ситуациях, а иметь возможность перевести ситуацию в конструктивное русло).

Понимать же причины и мотивы нужно для того, чтобы за поступками видеть человека. А для нашей темы — это ключевая составляющая.

ПС: извини за несколько путанный ответ. Возможно, завтра на семинаре будет яснее.